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关于教育的经典语录

2017-06-30 18:30 | 作者:笛声箫韵 | 点击:104
关于教育的经典语录

关于教育的经典语录精选

1.读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。--培根

2.创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。--江泽民

3.学然后知不足,教然后知困。--《礼记.学记》

4.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。--荀子

5.人生能有几次搏?──容国团

6.教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。--苏霍姆林斯基

7.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫[因材施教"。--陶行知

8.人生结交在始终,莫为升沉中路分。──贺兰进明

9.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹

10.教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。--洛克

11.凡为教者必期于达到不须教。--叶圣陶

12.教育人就是要形成人的性格。--欧文

13.没有爱,就没有教育。--苏霍姆林斯基

14.作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。--蒙田

15.兴趣是最好的老师。--爱因斯坦 心理学家研究也表明:人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它,认识它;兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。

16.人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。--乌申斯基

17.与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。--蔡元培

18.赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。

19.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。──屈原

20.领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基

21.益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子

22.只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。--夸美纽斯

23.莫等闲,白了少年头,空悲切。──岳飞

24.不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。--泰戈尔

25.问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。--卢梭

26.一个成功的教师不会为难任何一个学生,也不会放纵任何一个学生。

27.每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。--爱默森

28.国将兴,必贵师而重傅。--荀子

关于教育的经典语录大全

1.教学必须从学习者已有的经验开始。--杜威

2.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。--乌申斯基

3.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

4.特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。

5.君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。--孟子

6.每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。--(前苏联)苏霍姆林斯基

7.先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。--陶行知

8.每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。--爱默森

9.见贤思齐,见不贤而内自省。--孔子

10.海内存知己,天涯若比邻。──王勃

11.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。--蔡元培

12.朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。--席勒

13.青年人的教育是国家的基石。--富兰克林

14.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。--第斯多惠

15.给一个学生机会,他会给你一个奇迹。

16.美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。--蔡元培

17.学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子

18.凡学之道,严师为难。--《礼记.学记》

19.劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。--苏霍姆林斯基

20.玉不琢,不成器;人不学,不知道。--《礼记.学记》

21.学会为他人鼓掌,为同行鼓掌,为对手鼓掌。

22.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。--苏霍姆林斯基

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